新冠疫情上网课/疫情期间学校上网课

新冠疫情下的线上教育,你怎么看?

〖壹〗 、之一 ，线上教育方便快捷 。疫情防控期间，响应国家不聚集的要求
，在线教育确保了广大师生“停课不停学”。凭借在线教育，大山里的孩子能够享有优质教育资源
。教育管理者也能够从海量数据中获取教、学
、评、测的信息 ，从而进一步指导和优化教育教学。第二
，在线教育给大众带来方便的同时，也有不利的地方 。

〖贰〗 、疫情催化下的在线教育“风口 ”行业爆发式增长：新冠疫情暴发后 ，在线教育渗透率短期内大幅提升
。腾讯课堂免除技术服务费支持线下机构转型
，新东方免费开放春季班直播课程，阿里“钉钉未来校园”推出直播教学功能 ，均体现行业快速响应需求的能力。

〖叁〗
、线下教育有老师在场监督和看管
，能够与学生进行面对面的沟通，能够了解学生的情绪 ，根据种种方面为学生制定提高成绩的方案 。

〖肆〗、全球学生无法上学及线上教育实验的背景2020年新冠疫情在全球肆虐
，学校成为病毒传染的高风险场所
。为控制疫情，全球超过十个国家及众多地区选择停课 ，涉及从高等学府到小学的各个教育阶段，导致全球数亿学生无法正常上学。这一背景下
，线上教学成为保障学生继续接受教育的唯一选择，从而开启了一场宏大的社会实验 。

〖伍〗 、在线教育在一定程度上会加剧教育不平等
。具体表现如下：成绩差距扩大：根据《在线教育会加剧教育不平等吗？来自新冠疫情的证据》的研究 ，以新冠疫情初期中国中小学停课为拟自然实验
，发现经过在线教育的洗礼，高社会经济地位家庭的学生平均成绩比处于不利地位的学生高出0.464分 ，成绩差距扩大了17%。

疫情期间上网课是哪一年

020年 。疫情首次是在2019年12月16日爆发的
，紧接着在2022年全国进行疫情防控全体师生开始了长达好几个月的线上网课，直到2022年5月中旬网课才正式结束
。

网课是能用电子设备通过互联网学习知识
、技能的线上课程 ，有视频、图片 、音频等方式。2020年初
，新型冠状病毒开始在全球蔓延，为有效控制疫情 ，不耽误各地学校教学进程
，国家教育部开启停学不停课的方式，网上授课 。020年初 ，一场突如其来的疫情暴发，打乱了我们的生活节奏
，疫情严重牵动人心。

大学疫情上网课不会判休学，因为上网课不符合休学的条件 ，况且有这么多大学生在家上网课不可能都休学
。

推出相关培训计划：考虑到在线上网课可能是孩子们和乡村县城老师们的之一次
，钉钉特意推出“数字化教师
”培训计划，截至3月31日 ，已培训超100万名数字化教师。

关于疫情期间在家上网课的500字作文5篇

关于疫情期间在家上网课的500字作文1 我上网课了 2019年12月
，武汉华南海鲜市场发现了一种新型病毒--新冠状病毒 。这种病毒危害很大，许多人都被感染了
。虽然疫情严峻 ，但在各行各业的工作人员并没有因为疫情躲在家里
，他们还在为维护着社会的正常运转做着贡献。

宅在家上网课感想500字左右作文 范文 一 因为新型冠状病毒，我们都宅在家里好几个月了 ，但还是没有开学的消息 。于是学校实行了“停课不停学”的 *** 
，让我们在家里上网课
。

★ 在家上网课小学作文500字 ★ 网课心得体会500字 范文 一 今年的 春节 与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅 ”在家里 ，但我也感觉到了“宅
”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟
，但学校给我们安排了“停课不停学” *** 课堂 。

新冠疫情期间老师如何免费上网课

可在百度搜索“腾讯课堂 ”，点击之一个链接下载安装教师版
。注册账号：安装完成后 ，老师和学生需分别注册账号
，注册过程免费。使用手机号注册，按照提示操作即可 。学生注册时若出现权限问题 ，同意相关权限即可进入课堂
。进入课堂与设置登录课堂：老师打开腾讯课堂教师版
，使用手机号登录，输入验证码后点击登录。

由于新冠疫情的原因 ，有些学校的师生暂时不能到学校上课
，需要使用钉钉软件上网课 。那么老师在电脑上怎样用钉钉上网课，操作 *** 如下。首先在电脑屏幕上 ，找到钉钉图标
，双击打开
。在页面的左侧，找到红色的电视型的直播图标 ，双击打开。在页面的右上角，双击发起直播 。

克服困难的具体举措解决 *** 问题：没有 WIFI
，王媛老师自费购买流量卡，保障 *** 连接 ，为在线授课创造基础条件
。寻找稳定信号：山里信号不佳
，她不畏艰辛爬上山顶，在冷风中寻找信号较强的地方 ，确保授课过程 *** 稳定
，避免因信号问题影响教学进度和质量。

谈谈疫情期间上网课的看法

〖壹〗
、疫情期间在家上网课是一把双刃剑，既有其独特的优势 ，也存在一些不可忽视的缺点 。线上教学的优势 反馈及时：线上教学通过学习软件
，使得老师能够迅速布置并收缴作业，完成批改后及时反馈给学生
。这种即时反馈机制极大地提高了教学效率 ，让学生能够及时了解自己的学习状况
，从而进行针对性的调整和改进。

〖贰〗、培养自主学习能力线上教学减少了对老师的依赖，孩子需主动思考 、分析问题 ，确立学习中的主动地位 。例如，独立完成课后作业或自主查阅资料
。线上教学的缺点依赖自我约束能力缺乏老师现场监督
，孩子易出现注意力不集中
、小动作多等问题，影响学习效果。例如 ，听课期间玩手机或随意走动 。

〖叁〗、网课具有必要性：疫情期间
，学校无法正常开学，网课成为防止学生学业荒废的重要手段
。很多学校利用互联网技术开展网课 ，让学生在家也能接受教育
，这在一定程度上保障了学生的学习进度，是特殊时期下保障教育连续性的有效方式。网课存在一定缺陷：伤眼睛：长时间上网课对眼睛伤害较大 ，这是公认且难以解决的问题 。

〖肆〗 、疫情期间网课的积极意义在疫情期间
，网课的开设体现了科技的发达，具有积极意义。它打破了空间限制 ，让学生能够在家中继续接受教育
，保障了教学活动的正常开展，避免了因疫情导致的学习中断
。不提倡长期网课的原因知识吸收与效率问题：网课以 *** 为传播媒介 ，与学校真人授课不同。